孕前体质指数和孕期体质量增加对学龄前儿童认知发育的影响

摘要:

目的 探讨孕前体质量指数（BMI）、孕期体质量增加对学龄前儿童认知发育的影响。方法 选择2019年7月至2022年6月于余姚市妇幼保健院行产前检查并分娩的1 235对孕妇及新生儿为研究对象，收集母婴健康相关资料，采用Logistic回归分析孕前BMI、孕期体质量增加对学龄前儿童认知发育的影响。结果 1 235例学龄前儿童中，疑似认知发育迟缓240例（19.43%）。疑似认知发育迟缓与正常发育儿童出生体质量，母亲妊娠期高血压、妊娠期糖尿病、文化程度、家庭经济状况、孕前BMI、孕期体质量增加比较，差异均有统计学意义（均P＜0.05）。校正混杂因素后，孕前低体质量（OR=1.512）、孕前超重/肥胖（OR=1.705）、孕期增重不足（OR=1.312）及孕期增重过度（OR=1.765）是学龄前儿童疑似认知发育迟缓的危险因素（均P＜0.05）。结论 孕前低体质量、孕前超重/肥胖、孕期增重不足、孕期增重过度是诱发学龄前儿童疑似认知发育迟缓的独立危险因素。

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